W kwietniu dzieci w przedszkolu intensywnie uczyły się języka angielskiego poprzez zabawę, ruch i piosenki. Każdy tydzień miał swoją tematykę, dzięki czemu mali uczniowie poznawali nowe słownictwo i struktury językowe w naturalny sposób. Poniżej przedstawiamy krótkie podsumowanie działań z każdego tygodnia:

TYDZIEŃ 1 – FARM ANIMALS (Zwierzęta na farmie)
Dzieci:

poznawały i nazywały zwierzęta wiejskie: dog, cat, cow, pig, sheep, horse, duck, hen,
uczyły się zadawać i odpowiadać na pytania: “What is it?” – “It’s a cow.”,
śpiewały i ilustrowały ruchem piosenki:

BINGO
Old MacDonald Had a Farm
brały udział w zabawach językowych: memory, „What’s missing?”, scenki dźwiękonaśladowcze.

TYDZIEŃ 2 – ACTIONS (Czynności)
Dzieci:

uczyły się nazw czynności: swim, jump, fly, eat, run, climb a tree, sleep, walk, talk,
formułowały zdania: “I can jump.” / “Can you run?” – “Yes, I can. / No, I can’t.”,
brały udział w zabawach ruchowych, takich jak „Simon says…” oraz scenkach,
uczyły się piosenki z tańcem:

Disco Dance Song | I Can Dance

TYDZIEŃ 3 – EASTER TIME! (Wielkanoc)
Dzieci:

poznały słownictwo związane z Wielkanocą: bunny, chick, egg, Easter basket, chocolate, lamb, spring, daffodil, tulip, Easter card,
śpiewały piosenki:

Hop Little Bunnies
Easter Song – Super Simple Songs
uczestniczyły w zabawach tematycznych: wyścig z jajkiem, zabawy dramowe,
otrzymały wielkanocne kolorowanki z napisem “Happy Easter!”.

TYDZIEŃ 4 – REVISION LESSONS (Powtórka)
Dzieci:

utrwalały słownictwo i zwroty z całego miesiąca,
brały udział w quizach obrazkowych i grach zespołowych,
powtarzały piosenki i odgrywały scenki.